May Peng
3+3≠6,而是教育路上的无限可能
彭美芳女士认为,教育规划不是把学生送进某一所学校那么简单,而是帮助孩子看见更长远的可能性。她用“3+3≠6”概括自己的成长路径:前三年教师生涯,让她褪去青涩、深耕育人初心;后三年职场历练,让她沉淀经验、拓宽认知边界;从第七年开始,她毅然踏上创业之路,并自2009年起持续深耕教育行业。
她从赣南大山走向深圳,把自己比作深圳市花簕杜鹃:“携根而来,在深圳的风雨中成长。”这段经历被写入“我们深圳”系列丛书《顺流而上:深圳个人经济拼图》,作为第二章“外来簕杜鹃”的创业者故事之一。对她而言,教育创业不是短期商业选择,而是用闯的勇气、创的劲头、干的踏实,持续赋能孩子逐梦名校。
教育初心
从一线教学出发,理解学生的迷茫、家长的焦虑和升学选择中的信息不对称。
创业路径
从2009年创办教育机构一路深耕至今,以长期陪伴和结果导向建立服务体系。